Блог учебного курса Intel
Рефлексия результатов изучения курса Дорогие слушатели!
Вот и завершается наше обучение! Спасибо за общение, профессионализм и преодоление!
Всегда очень важно оглянуться назад и подумать над тем что происходило с нами и каждым в отдельности.
Ответьте, пожалуйста, на вопросы:
что Вы считаете наиболее эффективным в курсе? как пройденный курс повлияет на ваше преподавание? из всего, что Вы изучили, что на Ваш взгляд может оказать наибольшее влияние на качество обучения школьников?
Модуль 6. Рефлексия результатов изучения модуля Подумайте о приобретенных знаниях, о методах и материалах этого модуля и отразите свои размышления в блоге.
Какие материалы могут помочь школьникам стать самостоятельными учениками Насколько сложно для руководителя проекта поддержать участие в проекте учеников с разными образовательными возможностями?
Модуль 5. Рефлексия результатов изучения модуля Вопросы по итогам изучения модуля:
Что нужно доработать в процедурах оценивания Вашего проекта? На каком этапе в Вашем конкретном проекте Вы сможете вовлечь учащихся в процесс оценивания?
Модуль 4. Рефлексия изучения модуля Поздравляем!!! :)
Вы добрались до экватора нашего тренинга, прошли половину курса и разработали основные моменты своего проекта (ну кроме оценивания. Но это мы сделаем в 5 модуле).
Самое время проанализировать, изменилось ли Ваше понимание того, как можно использовать информационные технологии для поддержки и оценивания знаний учащихся.
Основная задача четвертого модуля - создание работы от имени учащегося.
Ответьте пожалуйста на вопросы: 1. Как создание работы от имени учащегося помогает Вам яснее понять свои ожидания от проекта? 2. Что Вы решили усовершенствовать и что запланировали доработать в своем проекте после создания работы учащегося?
Модуль 3. Рефлексия изученного в модуле В этом модуле мы обсуждали направления использования Интернет в разрабатываемом Вами проекте.
Материалы, которые Вы разработали в этом модуле, будут использованы в следующих модулях при:- продумывании проектной деятельности, развивающей у учащихся умения обобщать, анализировать, оценивать; развитии у учеников самостоятельности и глубокого знания предмета.
Мы должны будем продумать, как для этого эффективно использовать технологии, текущее оценивание и дидактические материалы.
После изучения Модуля 3 ответье пожалуйста на вопросы:
Насколько важно убедиться, что Интернет используется ответственно и надлежащим образом? Какая(ие) из технологий будет(ут) использоваться в Вашем конкретном проекте для поддержки преподавания и обучения? Какие ресурсы и методические указания необходимо будет разработать для ваших учащихся, чтобы использование Интернет изменяло качество обучения в лучшую сторону?
Модуль 2. Рефлексия результатов изучения модуля Вопросы по итогам модуля 2:Как Вы можете привить ученикам мыслительные навыки высокого уровня (анализ, синтез, оценка) в ходе разработки ими проектов?Как Вы планируете организовать текущее личностно-ориентированное оценивание в Вашем проекте?Поделитесь с коллегами Вашими мыслями, идеями, сомнениями и вопросами, возникшими в ходе изучения модуля.
Модуль 1. Рефлексия изучения модуля В этом блоге мы будем проводить рефлексию - осмысление всего, сделанного в модуле.
Рефлексия очень важна в обучении, но ей часто пренебрегают. Ежедневная преподавательская деятельность оставляет очень мало времени на глубокое серьезное обдумывание учебного процесса. Конечно, учителя проводят ежедневную рефлексию, обдумывая какие задания «сработали», а какие нет. Они различными способами оценивают работу своих учеников, но размышлениями, приводящим к значительным переменам в учебном процессе, к изменениям на уровне идеологии - часто пренебрегают за счет более практических интересов и забот. Воспользуйтесь этой возможностью посвятить немного времени анализу учебного процесса. К тому же научить учащихся анализировать свою деятельность можно, только если сами мы это умеем :)
Итак, каждый модуль будет завершаться Вашей личной рефлексией в общем блоге курса.
Вопросы по итогам модуля 1:
При каких условиях проекты помогут учащимся соответствовать образовательным стандартам и одновременно развивать умения и качества человека 21 века Проектное обучение может повысить качество образовния - какие условия для этого должны быть выполнены? Поделитесь с коллегами Вашими мыслями, идеями, сомнениями и вопросами, возникшими в ходе изучения модуля.
Рефлексия результатов изучения курса Модуль 6. Рефлексия результатов изучения модуля Модуль 5. Рефлексия результатов изучения модуля Модуль 4. Рефлексия изучения модуля Модуль 3. Рефлексия изученного в модуле Модуль 2. Рефлексия результатов изучения модуля Модуль 1. Рефлексия изучения модуля
Рефлексия результатов изучения курса Дорогие слушатели!
Вот и завершается наше обучение! Спасибо за общение, профессионализм и преодоление!
Всегда очень важно оглянуться назад и подумать над тем что происходило с нами и каждым в отдельности.
Ответьте, пожалуйста, на вопросы:
что Вы считаете наиболее эффективным в курсе? как пройденный курс повлияет на ваше преподавание? из всего, что Вы изучили, что на Ваш взгляд может оказать наибольшее влияние на качество обучения школьников?
Модуль 6. Рефлексия результатов изучения модуля Подумайте о приобретенных знаниях, о методах и материалах этого модуля и отразите свои размышления в блоге.
Какие материалы могут помочь школьникам стать самостоятельными учениками Насколько сложно для руководителя проекта поддержать участие в проекте учеников с разными образовательными возможностями?
Модуль 5. Рефлексия результатов изучения модуля Вопросы по итогам изучения модуля:
Что нужно доработать в процедурах оценивания Вашего проекта? На каком этапе в Вашем конкретном проекте Вы сможете вовлечь учащихся в процесс оценивания?
Модуль 4. Рефлексия изучения модуля Поздравляем!!! :)
Вы добрались до экватора нашего тренинга, прошли половину курса и разработали основные моменты своего проекта (ну кроме оценивания. Но это мы сделаем в 5 модуле).
Самое время проанализировать, изменилось ли Ваше понимание того, как можно использовать информационные технологии для поддержки и оценивания знаний учащихся.
Основная задача четвертого модуля - создание работы от имени учащегося.
Ответьте пожалуйста на вопросы: 1. Как создание работы от имени учащегося помогает Вам яснее понять свои ожидания от проекта? 2. Что Вы решили усовершенствовать и что запланировали доработать в своем проекте после создания работы учащегося?
Модуль 3. Рефлексия изученного в модуле В этом модуле мы обсуждали направления использования Интернет в разрабатываемом Вами проекте.
Материалы, которые Вы разработали в этом модуле, будут использованы в следующих модулях при:- продумывании проектной деятельности, развивающей у учащихся умения обобщать, анализировать, оценивать; развитии у учеников самостоятельности и глубокого знания предмета.
Мы должны будем продумать, как для этого эффективно использовать технологии, текущее оценивание и дидактические материалы.
После изучения Модуля 3 ответье пожалуйста на вопросы:
Насколько важно убедиться, что Интернет используется ответственно и надлежащим образом? Какая(ие) из технологий будет(ут) использоваться в Вашем конкретном проекте для поддержки преподавания и обучения? Какие ресурсы и методические указания необходимо будет разработать для ваших учащихся, чтобы использование Интернет изменяло качество обучения в лучшую сторону?
Модуль 2. Рефлексия результатов изучения модуля Вопросы по итогам модуля 2:Как Вы можете привить ученикам мыслительные навыки высокого уровня (анализ, синтез, оценка) в ходе разработки ими проектов?Как Вы планируете организовать текущее личностно-ориентированное оценивание в Вашем проекте?Поделитесь с коллегами Вашими мыслями, идеями, сомнениями и вопросами, возникшими в ходе изучения модуля.
Модуль 1. Рефлексия изучения модуля В этом блоге мы будем проводить рефлексию - осмысление всего, сделанного в модуле.
Рефлексия очень важна в обучении, но ей часто пренебрегают. Ежедневная преподавательская деятельность оставляет очень мало времени на глубокое серьезное обдумывание учебного процесса. Конечно, учителя проводят ежедневную рефлексию, обдумывая какие задания «сработали», а какие нет. Они различными способами оценивают работу своих учеников, но размышлениями, приводящим к значительным переменам в учебном процессе, к изменениям на уровне идеологии - часто пренебрегают за счет более практических интересов и забот. Воспользуйтесь этой возможностью посвятить немного времени анализу учебного процесса. К тому же научить учащихся анализировать свою деятельность можно, только если сами мы это умеем :)
Итак, каждый модуль будет завершаться Вашей личной рефлексией в общем блоге курса.
Вопросы по итогам модуля 1:
При каких условиях проекты помогут учащимся соответствовать образовательным стандартам и одновременно развивать умения и качества человека 21 века Проектное обучение может повысить качество образовния - какие условия для этого должны быть выполнены? Поделитесь с коллегами Вашими мыслями, идеями, сомнениями и вопросами, возникшими в ходе изучения модуля.
Рефлексия результатов изучения курса Модуль 6. Рефлексия результатов изучения модуля Модуль 5. Рефлексия результатов изучения модуля Модуль 4. Рефлексия изучения модуля Модуль 3. Рефлексия изученного в модуле Модуль 2. Рефлексия результатов изучения модуля Модуль 1. Рефлексия изучения модуля
